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Die
Beteiligung am Gestaltungsprozess ermöglicht dem
Kind, in überschaubaren Situationen und
Zusammenhängen Erfahrungen zu sammeln,
Kenntnisse zu erwerben und sich Fertigkeiten
anzueignen. Selbstbestimmtes Handeln steigert das
Selbstwertgefühl. Der sich schrittweise entwickelnde
Prozess zur Gestaltung des Außengeländes
beinhaltet für das Kind die Möglichkeit, sich
konkret in die Gemeinschaft einzubringen. In der
Arbeit mit Erwachsenen und anderen Kindern
erfährt es nicht nur die Notwendigkeit und
Bedeutung eines solchen Engagements, sondern es
macht auch die positive Erfahrung, dass
gemeinsames Tun Freude bereitet.
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Bei der gemeinsamen Arbeit
begegnen sich Menschen unterschiedlichen Alters
und Milieus
in ungezwungener Atmosphäre
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